我艺考成绩一般，文化课也一般，但是我脸皮厚啊，在知乎从来都是观摩大咖，今天忍不住要跟学弟学妹们分享一下，“高考倒计时”那段时光，我是怎么做的。
1.“白给的分”要学会拿
所谓“白给的分”在我看来就像初中生做小学生的题目，稍微看一眼就能轻松解决的那种。基础知识和基础题正属于此类，每天按照计划坚持看一些，既不会让你感到特别痛苦，也能起到保温的作用，其要求是熟练、准确，保证不出错。（基础题的重要源头是课本，如果某些问题还没有搞明白，最好最有效的办法就是回归课本。)
2.木桶最“短”的那根决定了你的高度
记得当时班主任总跟我们讲：“高考就是一个木桶，每个科目和每个知识版块就是木板，能够做到扬长避短的学生都是极少数，对于本身水平就一般的大多数同学来说，补齐短板才是最好的选择。”
我的英语成绩一直不错，但是英语作文发挥很不稳定，每次一紧张脑子就一片空白，想好的句型最后变成了满篇的“I am……”，后来老师多次在全班点我名，“字迹太潦草，写好看点没准还能多拿几分。”
后来我终于意识到，英语作文想拿高分，字迹工整是第一步，给阅卷老师的印象很重要；其次是句型，句型可以简单（最大可能保证不出现语法错误）但是绝不可以单调。于是我就找了5篇主题、句型和行文思路不大一样又不是很复杂的作文，背下来以后每次考试前都重新拿出来温习一遍，这样每次考试看到作文题目时我都会自动把思维对焦到类似主题的那篇文章上，先在草稿纸上快速把可以套用的句型写到草稿纸上，最后再仔仔细细、认认真真把每个字母都写成打印机的水平。
就这样，英语成绩经常是忽高忽低的我，在补上作文短板后，成绩终于稳定在了120多分。 小结：学会每天根据自己的薄弱环节，有针对性地进行某一方面的强化练习或专门看某一知识板块的内容，相信我，成功达成每一个小目标的感觉会让你上瘾的；
3.“错题”没你想象的那么重要
上学的时候，每科老师都逼着我们往笔记本上记每一道错题，说实话这么做挺浪费时间的，因为每次的记录错题很容易变成无脑的抄写，也会严重消耗学习热情，这么说并不是否定错题本的好处，而是每个人的错题本应该保证其精华性，有些题错了可能仅仅是因为某个知识点没记牢固，多看几眼就记下了，而有的题错了可能是你思考问题的方式的出问题了，这类题目即使你记在了本子上下次遇到你还会错，能成为“错题本精华”正是这类题目。
一道题错了看完答案后先放下，过几天拿出来再做，如果还是错那就必须引起重视了，记在本子上并思考是不是解题的方法或思路有瑕疵，有时候一个思路的转变比你记一百个知识点、做一百道题、记一百道错题更有价值。
4.“聊天”很重要
高考备考过程中，单打独斗是应该尽量避免的，除非你的基础非常好，任何问题都能自己解决，不然很多时候还是需要多和老师、同桌积极沟通，一道题目听完老师讲甚至看完答案还是没弄懂就不要钻牛角尖啦，下课跟同桌聊聊，既能领略到同桌学霸的“独到见解”还能加深同学感情，何乐而不为？不瞒你们，我那5篇英语作文就是我同桌帮我找的，一下课我就冲着他背英语作文，代价嘛，就是别忘了放学请人家喝饮料喽~
5.别只盯着卷子和课本
老师总说：“没事别看闲书，多看看错题！”“这还剩下几天了，上什么体育课，踢什么球啊？”“怎么还有心思打游戏啊？”
同龄的过来人后来都告诉我：“当初偷偷摸摸看的闲书，这辈子怕是都忘不了了”“再也没踢过高中那么爽的足球了”“别提打游戏了，为了弥补高考那年老妈把网线掐了，大学我愣是玩了四年……”
以上有开玩笑的成分，但是，近些年各省各市各县各校各班的“书呆子型”高考状元越来越少了，他们学习刻骨，他们心态良好，他们会玩、爱玩，甚至把玩中学到的知识运用到答题当中，正是十七八岁的年龄，这个阶段养成的习惯、爱好很容易影响学生将来的发展道路。
这一点是给各位家长看的，因为孩子的兴趣和自由很大程度上收到来自家庭的影响，备考过程中如果孩子有自己的想法，不要一味地否定，要学会倾听，让孩子自己努力说服你，让他们用自己的行动监督，适当的给予一些建议，如果不行再加以干涉，让孩子“学会自律”真的很重要。
总结 最后说一句，高考只是一道坎，后面的路还长得很，学会独立思考，学会自律，学会制造快乐，这样的你才是最好的~祝各位高考顺利
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