随着人们生活水平的提高和手机的技术研发，现在几乎是每人都能有属于自己的手机，大人们有手机，小孩子也有手机，高中生们也经常使用手机。手机是把双刃剑，一方面能更方便人们的生活，一方面会带来一些负面的影响。特别是对于要面临高考的艺术生来说，影响就更加的大了。下面小编探讨下手机对高考艺术生文化培训的影响。
根据一位带过多年艺术文化班主任，向我反映一个现象：手机的使用频度和成绩成反比，目前成绩退步严重的，几乎都有手机，大部分同学都会用手机玩游戏，不少男生女生已经沉迷于游戏，无法自拔。家长和学校根本没有办法管控手机使用问题。
前几天衡中校长开学演讲：别让手机偷走了你的大学梦……里面也提到学生对手机使用影响学生成绩的研究。经过多年的研究，他还发现：在手机的拥有率上，重点班远远低于普通班。而喜欢玩手机的孩子不是那些“富家子弟”，而是那些家庭条件不好的学生。可以说家庭好一点的孩子，自制力更加强，或者家长对手机的管控，更加严格。经济水平一般，反而在家里浇灌的孩子，会在课上时不时的偷瞄一眼。在课间，争分夺秒的打游戏，上课时不时就看看的习惯。
为此：我与华师大.小中高教育研究高考艺术生文化培训学校林命侠监事长面对面沟通取经。他对艺术生使用手机的理解就是在艺术培训的道路上是枯燥艰辛的，有的艺术培训学校需要学生带上手机下载教材做平时学习的工具，在长达半年以上的手机依赖后就很难放下手机收心参加艺术文化培训，其实我们家长和老师一直说学生天天拿手机玩游戏不学习，请问你们有理解过学生吗？在信息化时代家长和老师大部分在各种场合都对着手机笑咪咪，小孩看着也好奇，也会学着探索手机里面可以让他们开心的东西，从三岁到三十岁的人都有不同爱好兴趣点，刚好十七八岁的高考学生关注的就是游戏，炫耀的也只有虚拟网络上的存在感。从而引起更多的理解反思就是：1.老师和家长是不是也可以在学生面前减少使用手机？2.有没有及时了解学生上课不认真，开小差的原因？（人都是爱面子的，都不想堕落的）是不是因为太多课程跟不上而自己选择放弃学习，但迫于老师和家长压力不得不每天坐在课室魂却在游戏里飘呢？所以最好的解决方法就是沟通了解原因，正确引导使用手机的好坏，而不是责怪。就像现在我们手机忘记带了自己也是心慌无助，感觉会错过很多重要的事情，学生其实也一样。
为了让学生在一百天的高考艺术生文化培训能够真正出成绩还专门成立高考心理疏导办公室，让每一个进来参加文化辅导的学生心甘情愿的放下手机，远离手机，甚至连续一百天不放假的对艺术生文化培训，关键就是不给他们解除外面的玩友，静心冲刺最后一百天里的每一分，每一秒，拿出最好文化成绩回报给辛苦工作的父母和关心她们的老师朋友。用自己的努力录取理想大学。
同时也表示在十多年的高考文化培训中也碰到过偷藏手机的精灵学生，也会通过努力劝导，令学生自己认识到手机在这个时期会拖成绩后腿，反省自己认识错误后当场把手机砸碎，并留下照片给他为了考出好成绩下定决心的一种姿态。
